OESO en Europese Commissie publiceren definitief kader voor AI-competenties op scholen (heise.de)

• Definitief AI-competentiekader gepubliceerd door EU en OESO
• Vier pijlers: interacteren, creëren, beheren, vormgeven
• Slechts een derde van de leraren gebruikt AI; 75% heeft kennisgebrek
• Kader niet-bindend; implementatie aan onderwijssystemen overgelaten

"De Europese Commissie en de OESO hebben de definitieve versie gepubliceerd van het kader voor AI-competenties op scholen. Het definieert vier gebieden: interacteren, creëren, beheren en vormgeven van AI. Het kader benadrukt de noodzaak van lerarenopleiding, aangezien volgens OESO-gegevens slechts een derde van de leraren AI gebruikt en driekwart vaardigheden mist. Implementatie is niet-bindend en wordt overgelaten aan onderwijssystemen."